Se debatió hoy en la Cámara Alta el proyecto del Ejecutivo que crea la “Empresa Argentina de Soluciones Satelitales S.A. AR-SAT”. Durante la sesión, el bloque radical y otros senadores ponderaron la actividad de INVAP e insistieron para que el oficialismo dé lugar a las modificaciones propuestas, para que la futura ley asegure la participación de la empresa rionegrina en la construcción del satélite argentino que ocupará la orbita 81°.
La propuesta de los radicales hacía hincapié en que el diseño, desarrollo y construcción de los satélites geoestacionarios de telecomunicaciones se realizara dentro del territorio nacional, en conjunto con INVAP S.E.; e incluía una cláusula de control sobre eventual transferencia, gravamen o disposición de las acciones que requiere una ley sancionada por el Congreso de la Nación, para perfeccionar la transferencia de Acciones Clase “A”, y de la votación favorable de las 2/3 partes de los miembros presentes de cada Cámara.
A pesar de las propuestas, el oficialismo no aceptó modificaciones y el proyecto obtuvo media sanción por 33 votos a favor contra 18.
En el análisis de este tema, tiempo atrás, el gerente general del INVAP, Lic. Héctor Otheguy fue recibido por el bloque radical, en un encuentro impulsado por la senadora Amanda Isidori, con el objeto de conocer las posibilidades reales de desarrollo de un satélite argentino, para eventualmente formar parte del proyecto en cuestión.
miércoles, septiembre 28, 2005
martes, septiembre 27, 2005
Financiamiento Educativo
Isidori instó a trabajar fuerte y profundamente en la letra y alcance del proyecto
Los senadores Capitanich, Jaque e Isidori presidieron la reunión plenaria de las comisiones de Presupuesto y Hacienda, Coparticipación Federal de Impuestos y Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, que continuó hoy por la tarde con el tratamiento del proyecto de ley por el cual el gobierno nacional, los gobiernos provinciales y la Ciudad de Buenos Aires, deberán aumentar la inversión en educación entre los años 2006 y 2010, hasta alcanzar en conjunto una participación del 6% del PBI.
De la reunión participaron ministros de Economía y Educación de las distintas provincias, funcionarios del Ministerio de Educación de la Nación, senadores y diputados nacionales.
En el marco del debate propuesto, si bien los funcionarios provinciales remarcaron su acuerdo en general hacia el proyecto de ley del Ejecutivo -en su meta de mejorar la educación- también plantearon observaciones y cuestionamientos respecto de varios aspectos entre los que se destaca la posibilidad de reducción de la autonomía financiera de las provincias. Hicieron hincapié en la necesidad de una ley convenio y solicitaron especificaciones con relación a la afectación de los recursos para universidades y ciencia y tecnología.
Cuestionaron además, y ante variables como el alto endeudamiento público de algunos distritos, la eventual necesidad de compatibilización con recursos conexos vinculados a otras obligaciones de servicios básicos e indelegables; y por otra parte, las sanciones contempladas en el proyecto de ley.
La senadora Isidori, rescató y agradeció la presencia de los funcionarios provinciales y manifestó haber “podido recepcionar con claridad las preocupaciones, sugerencias y aspectos a tener en cuenta”. En tal sentido, propuso que para el próximo encuentro se invite a destacados constitucionalistas a fin de aclarar las dudas surgidas en aquellos aspectos vinculados al Art. 75 Inc. “C” de la iniciativa del Ejecutivo.
Agregó que “es necesario que trabajemos muy fuerte y profundamente en la letra y alcance de este proyecto” y destacó la “predisposición para que esta ley salga con consenso social”.
Según acordaron los presidentes de las comisiones convocantes, la continuidad del tratamiento de la ley de financiamiento educativo se regirá de acuerdo a un cronograma tentativo que establece una próxima reunión para el 25 de octubre junto a entidades gremiales, empresariales y otros actores sociales; la emisión del correspondiente dictamen para el 8 de noviembre, y finalmente, su tratamiento en la Cámara Alta el 16 de ese mes.
Los senadores Capitanich, Jaque e Isidori presidieron la reunión plenaria de las comisiones de Presupuesto y Hacienda, Coparticipación Federal de Impuestos y Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, que continuó hoy por la tarde con el tratamiento del proyecto de ley por el cual el gobierno nacional, los gobiernos provinciales y la Ciudad de Buenos Aires, deberán aumentar la inversión en educación entre los años 2006 y 2010, hasta alcanzar en conjunto una participación del 6% del PBI.
De la reunión participaron ministros de Economía y Educación de las distintas provincias, funcionarios del Ministerio de Educación de la Nación, senadores y diputados nacionales.
En el marco del debate propuesto, si bien los funcionarios provinciales remarcaron su acuerdo en general hacia el proyecto de ley del Ejecutivo -en su meta de mejorar la educación- también plantearon observaciones y cuestionamientos respecto de varios aspectos entre los que se destaca la posibilidad de reducción de la autonomía financiera de las provincias. Hicieron hincapié en la necesidad de una ley convenio y solicitaron especificaciones con relación a la afectación de los recursos para universidades y ciencia y tecnología.
Cuestionaron además, y ante variables como el alto endeudamiento público de algunos distritos, la eventual necesidad de compatibilización con recursos conexos vinculados a otras obligaciones de servicios básicos e indelegables; y por otra parte, las sanciones contempladas en el proyecto de ley.
La senadora Isidori, rescató y agradeció la presencia de los funcionarios provinciales y manifestó haber “podido recepcionar con claridad las preocupaciones, sugerencias y aspectos a tener en cuenta”. En tal sentido, propuso que para el próximo encuentro se invite a destacados constitucionalistas a fin de aclarar las dudas surgidas en aquellos aspectos vinculados al Art. 75 Inc. “C” de la iniciativa del Ejecutivo.
Agregó que “es necesario que trabajemos muy fuerte y profundamente en la letra y alcance de este proyecto” y destacó la “predisposición para que esta ley salga con consenso social”.
Según acordaron los presidentes de las comisiones convocantes, la continuidad del tratamiento de la ley de financiamiento educativo se regirá de acuerdo a un cronograma tentativo que establece una próxima reunión para el 25 de octubre junto a entidades gremiales, empresariales y otros actores sociales; la emisión del correspondiente dictamen para el 8 de noviembre, y finalmente, su tratamiento en la Cámara Alta el 16 de ese mes.
jueves, septiembre 22, 2005
Senado: Sesión del 21 de septiembre
Apoyo a Invap en el Plan de Radarización Nacional
La Cámara Alta aprobó ayer el proyecto de comunicación de la senadora Amanda Isidori en el que se solicita al Poder Ejecutivo que mantenga el apoyo brindado y la participación de la empresa rionegrina de Investigación Aplicada Sociedad del Estado (INVAP S.E.), en el desarrollo tecnológico del Plan de Radarización Nacional.
La iniciativa surgió en momentos en que, a raíz de la polémica desatada por el caso Southern Winds y la falta de controles contra el narcotráfico, se podía ver afectada la disputa por el manejo de la última etapa de plan de radarización de la que INVAP forma parte.
Según trascendidos de aquella época, funcionarios del área de Defensa de la Nación admitieron la existencia de presiones por parte de las principales firmas extranjeras del sector y sus respectivos representantes nacionales, y la puja por hacerse cargo de la segunda etapa del plan de radarización que prevé la generación de radares primarios o 3D.
Por la identidad pictórica argentina
Con la intención de fomentar la producción artística nacional, el Senado aprobó la realización del "Concurso Nacional de Pintura Salón Azul - Honorable Senado de la Nación", que será convocado anualmente por la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
Esta iniciativa corresponde a la rionegrina Amanda Isidori y busca además, enriquecer el acervo pictórico de la Cámara, mediante el premio–adquisición de las tres obras ganadoras del certamen.
Isidori señaló que la propuesta busca constituirse en "una forma permanente para que esta Casa de los representantes del pueblo de las provincias consagre sus esfuerzos, más allá de su tarea específica, a rendir culto a la identidad argentina, con el doble propósito de alentar a los creadores para que persistan en su labor, por un lado, y, por otra parte, acrecentar el patrimonio cultural de esta verdadera caja de resonancia de los anhelos nacionales".
23 de Septiembre, Día Nacional de los Derechos Políticos de la Mujer
Isidori adhirió a la celebración del Día Nacional de los Derechos Políticos de la Mujer, instituido por la Ley Nacional Nro. 24.785 en memoria de la publicación de la Ley Nacional Nro. 13.010 que consagró la igualdad de derechos políticos entre el hombre y la mujer, el 23 de septiembre de 1947.
La senadora rionegrina señaló que "este no fue un hecho aislado. Las argentinas vivieron la fuerza y deseo de inclusión que pujaba por todas partes del mundo y las mujeres dedicadas exclusivamente a las tareas domésticas eran sólo expresión del ideal patriarcal; había mujeres en las calles, talleres, curtiembres, frigoríficos y prostíbulos. Luchaban activamente por sus derechos civiles, políticos y sociales desde diferentes posiciones ideológicas, acrecentaban paulatinamente su conciencia de género y clase".
"A 54 años de esa primera elección, hay muchas cuestiones vinculadas al poder real que todavía no están resueltas, imposibilidades de acceso para muchísimas mujeres sumergidas en la pobreza, cuya principal preocupación diaria es sobrevivir en un mundo en el que se toman decisiones que las afectan profundamente y de las que no participan. Ligar los derechos políticos con los derechos económicos y sociales exige todavía un gran esfuerzo compartido de mujeres y varones en el que las mujeres políticas tenemos una definitiva responsabilidad", agregó.
La Cámara Alta aprobó ayer el proyecto de comunicación de la senadora Amanda Isidori en el que se solicita al Poder Ejecutivo que mantenga el apoyo brindado y la participación de la empresa rionegrina de Investigación Aplicada Sociedad del Estado (INVAP S.E.), en el desarrollo tecnológico del Plan de Radarización Nacional.
La iniciativa surgió en momentos en que, a raíz de la polémica desatada por el caso Southern Winds y la falta de controles contra el narcotráfico, se podía ver afectada la disputa por el manejo de la última etapa de plan de radarización de la que INVAP forma parte.
Según trascendidos de aquella época, funcionarios del área de Defensa de la Nación admitieron la existencia de presiones por parte de las principales firmas extranjeras del sector y sus respectivos representantes nacionales, y la puja por hacerse cargo de la segunda etapa del plan de radarización que prevé la generación de radares primarios o 3D.
Por la identidad pictórica argentina
Con la intención de fomentar la producción artística nacional, el Senado aprobó la realización del "Concurso Nacional de Pintura Salón Azul - Honorable Senado de la Nación", que será convocado anualmente por la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
Esta iniciativa corresponde a la rionegrina Amanda Isidori y busca además, enriquecer el acervo pictórico de la Cámara, mediante el premio–adquisición de las tres obras ganadoras del certamen.
Isidori señaló que la propuesta busca constituirse en "una forma permanente para que esta Casa de los representantes del pueblo de las provincias consagre sus esfuerzos, más allá de su tarea específica, a rendir culto a la identidad argentina, con el doble propósito de alentar a los creadores para que persistan en su labor, por un lado, y, por otra parte, acrecentar el patrimonio cultural de esta verdadera caja de resonancia de los anhelos nacionales".
23 de Septiembre, Día Nacional de los Derechos Políticos de la Mujer
Isidori adhirió a la celebración del Día Nacional de los Derechos Políticos de la Mujer, instituido por la Ley Nacional Nro. 24.785 en memoria de la publicación de la Ley Nacional Nro. 13.010 que consagró la igualdad de derechos políticos entre el hombre y la mujer, el 23 de septiembre de 1947.
La senadora rionegrina señaló que "este no fue un hecho aislado. Las argentinas vivieron la fuerza y deseo de inclusión que pujaba por todas partes del mundo y las mujeres dedicadas exclusivamente a las tareas domésticas eran sólo expresión del ideal patriarcal; había mujeres en las calles, talleres, curtiembres, frigoríficos y prostíbulos. Luchaban activamente por sus derechos civiles, políticos y sociales desde diferentes posiciones ideológicas, acrecentaban paulatinamente su conciencia de género y clase".
"A 54 años de esa primera elección, hay muchas cuestiones vinculadas al poder real que todavía no están resueltas, imposibilidades de acceso para muchísimas mujeres sumergidas en la pobreza, cuya principal preocupación diaria es sobrevivir en un mundo en el que se toman decisiones que las afectan profundamente y de las que no participan. Ligar los derechos políticos con los derechos económicos y sociales exige todavía un gran esfuerzo compartido de mujeres y varones en el que las mujeres políticas tenemos una definitiva responsabilidad", agregó.
miércoles, septiembre 21, 2005
Conferencia sobre "Estrategias de Desarrollo y Educación"
El director del Instituto Internacional de Planeamiento Educativo de la UNESCO con asiento en Buenos Aires, Lic. Juan Carlos Tedesco, brindará en San Carlos de Bariloche una Conferencia sobre “Estrategias de Desarrollo y Educación: el desafío de la gestión pública”, invitado por el ministro de Educación de Río Negro, César Barbeito, y la presidenta de la Comisión de Educación, Cultura y Ciencia y Tecnología del Senado de la Nación, Amanda Isidori.
La exposición se desarrollará el próximo viernes 23 a partir de las 11,30 horas, en el Salón Arrayán del Hotel Nevada, sito en Rolando 250, y estará dirigida a docentes, padres, funcionarios y público en general.
La misma tiene como propósito contribuir al objetivo de reforma del nivel medio del sistema educativo, a través de ciclos de exposiciones y charlas como lineamientos de una tarea que se propicia la actual gestión del Ministerio de Educación provincial.
El ciclo de conferencias y debate que se inicia con la disertación del especialista Juan Carlos Tedesco, continuará en otras regiones de la provincia con docentes, estudiantes y padres, y contará con la presencia de especialistas tales como Marta Maffei y el ex ministro de Educación de la Nación Andrés Delich.
La exposición se desarrollará el próximo viernes 23 a partir de las 11,30 horas, en el Salón Arrayán del Hotel Nevada, sito en Rolando 250, y estará dirigida a docentes, padres, funcionarios y público en general.
La misma tiene como propósito contribuir al objetivo de reforma del nivel medio del sistema educativo, a través de ciclos de exposiciones y charlas como lineamientos de una tarea que se propicia la actual gestión del Ministerio de Educación provincial.
El ciclo de conferencias y debate que se inicia con la disertación del especialista Juan Carlos Tedesco, continuará en otras regiones de la provincia con docentes, estudiantes y padres, y contará con la presencia de especialistas tales como Marta Maffei y el ex ministro de Educación de la Nación Andrés Delich.
Comenzó a tratarse en el Senado la Ley de Financiamiento Educativo
Se realizó ayer en el Senado de la Nación una reunión conjunta de las comisiones de Presupuesto y Hacienda, Coparticipación Federal de Impuestos, y Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, para discutir el proyecto de financiamiento educativo del Gobierno Nacional que prevé un aumento de la inversión en esta área y en todo el país entre los años 2006 y 2010, hasta llegar a una participación del 6% del producto Bruto Interno.
Dicha reunión contó con la presencia del ministro de Educación, Ciencia y Tecnología Daniel Filmus y la de los presidentes de las mencionadas comisiones: senadores Jorge Capitanich, Celso Jaque y Amanda Isidori.
Sobre el tema, oportunamente, la senadora rionegrina destacó la iniciativa de la ley de Financiamiento Educativo propuesta por el Ejecutivo, pero sostuvo que a su discusión se le debe sumar un nuevo régimen de coparticipación para garantizar el financiamiento de las provincias.
"El incremento del presupuesto de la educación, asumido como prioridad política, debe incorporar necesariamente la discusión sobre la coparticipación y garantizar en las provincias el financiamiento necesario para que funcione, se desarrolle y se consolide en el tiempo", agregó.
Dicha reunión contó con la presencia del ministro de Educación, Ciencia y Tecnología Daniel Filmus y la de los presidentes de las mencionadas comisiones: senadores Jorge Capitanich, Celso Jaque y Amanda Isidori.
Sobre el tema, oportunamente, la senadora rionegrina destacó la iniciativa de la ley de Financiamiento Educativo propuesta por el Ejecutivo, pero sostuvo que a su discusión se le debe sumar un nuevo régimen de coparticipación para garantizar el financiamiento de las provincias.
"El incremento del presupuesto de la educación, asumido como prioridad política, debe incorporar necesariamente la discusión sobre la coparticipación y garantizar en las provincias el financiamiento necesario para que funcione, se desarrolle y se consolide en el tiempo", agregó.
miércoles, septiembre 14, 2005
Alas Patrias para Choele Choel
La senadora Amanda Isidori presentó en la Cámara Alta una iniciativa en la que solicita al Poder Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio de Planificación, Inversión Pública y Servicios de la Nación, que analice la posibilidad de incluir a Choele Choel como escala en las rutas aéreas de la empresa estatal LADE, dentro del marco del Plan Patria.
El proyecto hace hincapié en la infraestructura aerocomercial que tiene la localidad, actualmente no aprovechada en su potencialidad debido a la falta de una escala de aviones comerciales que conecte la vida social, económica y cultural del Valle Medio con el resto del país.
Manifiesta además, que para hacer uso de servicios aéreos, los habitantes de la región deben trasladarse más de 300 km. por vía terrestre para llegar a Viedma, y a los aeropuertos de Neuquén o Bahía Blanca. Dificultad que significa, lógicamente, una importante limitación para incrementar el desarrollo económico, social y turístico tan deseado por los vallemedienses y riocoloradenses, teniendo en cuenta las potencialidades geográficas, humanas, de la salud, la producción ganadera y agropecuaria de la región.
Los objetivos que se persiguen a través del Plan Patria (Programa de Articulación Territorial de Rutas de Integración Aérea) son afianzar las rutas de fomento de la región Patagónica y avanzar en un proyecto de integración territorial que permita conectar distintos puntos de la Argentina sin pasar necesariamente por Buenos Aires, incorporando nuevas aeronaves y recuperando la capacidad operativa de los sistemas e infraestructura disponibles.
El proyecto hace hincapié en la infraestructura aerocomercial que tiene la localidad, actualmente no aprovechada en su potencialidad debido a la falta de una escala de aviones comerciales que conecte la vida social, económica y cultural del Valle Medio con el resto del país.
Manifiesta además, que para hacer uso de servicios aéreos, los habitantes de la región deben trasladarse más de 300 km. por vía terrestre para llegar a Viedma, y a los aeropuertos de Neuquén o Bahía Blanca. Dificultad que significa, lógicamente, una importante limitación para incrementar el desarrollo económico, social y turístico tan deseado por los vallemedienses y riocoloradenses, teniendo en cuenta las potencialidades geográficas, humanas, de la salud, la producción ganadera y agropecuaria de la región.
Los objetivos que se persiguen a través del Plan Patria (Programa de Articulación Territorial de Rutas de Integración Aérea) son afianzar las rutas de fomento de la región Patagónica y avanzar en un proyecto de integración territorial que permita conectar distintos puntos de la Argentina sin pasar necesariamente por Buenos Aires, incorporando nuevas aeronaves y recuperando la capacidad operativa de los sistemas e infraestructura disponibles.
viernes, septiembre 09, 2005
Financiamiento educativo
La senadora Amanda Isidori asistió hoy en Casa Rosada al acto presentación del proyecto de Ley de Financiamiento Educativo, encabezado por el presidente Néstor Kirchner junto al ministro de Educación y diversos gobernadores.
La iniciativa del Ejecutivo ingresará en el Congreso de la Nación donde será tratada en la Comisión de Educación que preside Isidori y aspira a elevar la inversión en el área -en todo el país- al 6% del producto bruto interno(PBI).
La senadora rionegrina calificó de "buena noticia el aumento del porcentaje de la participación de la Nación en la inversión educativa, científica y tecnológica, siempre y cuando se tomen efectivamente las previsiones necesarias para que las provincias puedan cumplir con los propósitos del gobierno nacional".
Día del Maestro
Con motivo de celebrarse el próximo domingo 11 de septiembre el día del maestro, instituido en honor a la memoria de Domingo Faustino Sarmiento, la senadora rionegrina envió un cordial saludo a todos los docentes e instó a seguir trabajando por la calidad educativa, y cultivando la vocación educadora, en un marco de revalorización del rol de los maestros en todo el país.
La iniciativa del Ejecutivo ingresará en el Congreso de la Nación donde será tratada en la Comisión de Educación que preside Isidori y aspira a elevar la inversión en el área -en todo el país- al 6% del producto bruto interno(PBI).
La senadora rionegrina calificó de "buena noticia el aumento del porcentaje de la participación de la Nación en la inversión educativa, científica y tecnológica, siempre y cuando se tomen efectivamente las previsiones necesarias para que las provincias puedan cumplir con los propósitos del gobierno nacional".
Día del Maestro
Con motivo de celebrarse el próximo domingo 11 de septiembre el día del maestro, instituido en honor a la memoria de Domingo Faustino Sarmiento, la senadora rionegrina envió un cordial saludo a todos los docentes e instó a seguir trabajando por la calidad educativa, y cultivando la vocación educadora, en un marco de revalorización del rol de los maestros en todo el país.
jueves, septiembre 08, 2005
Educación Técnica Profesional
A continuación, se transcribe parte del discurso de la senadora Amanda Isidori, con motivo de tratarse en la Cámara Alta el Proyecto de Ley de Educación Técnica Profesional.
"Llegamos hoy, en este Senado, a debatir y analizar una ley de educación técnica profesional. Pero creo que sería sumamente importante que no nos perdamos un episodio de esta historia. Y esta historia que hoy vivimos y de la que somos protagonistas comienza en 1995, cuando se aprueba la Ley Federal de Educación, que omite la educación técnica, porque estaba respondiendo a un proyecto político, social y económico a espaldas de la identidad, de la historia y de las necesidades de nuestro país.
Y es ahí, entonces, que hoy podemos justificarnos, aun reconociendo expectativas favorables a esta iniciativa, porque estamos cubriendo un espacio que durante mucho tiempo se dejó abandonado. Evidentemente, se condenó al país a un modelo que no respondía a las necesidades del desarrollo humano y económico de los argentinos.
Pero también es importante recordar que el proyecto del Poder Ejecutivo que ingresó a la Cámara de Diputados -como señalaba la miembro informante- venía enmarcado en la Ley Federal de Educación, cuando es conocido por todos el clamor generalizado de los distintos sectores de la sociedad argentina para comenzar a generar espacios de análisis y de debate que modifiquen esa ley o nos permitan ir generando una nueva ley de educación que sea integral, abarcativa y, fundamentalmente, que responda a las necesidades de un país que quiere crecer.
Por eso, señor presidente, nobleza obliga a señalar que en términos generales me satisface el proyecto de ley que hoy estamos debatiendo. Tiene aspectos sustanciales y fundamentales en los que seguramente coincidiremos todos, como la necesidad de fortalecer, recuperar y valorar la educación técnica de nivel medio y profesional y la imperiosa necesidad de que en el más breve plazo podamos superar el desorden y el abandono que ha caracterizado a la educación técnica, la cual ha sobrevivido gracias al esfuerzo de algunas provincias, por no decir gracias a la inteligencia de algunas jurisdicciones que no aplicaron la Ley Federal de Educación.
En ese marco, entonces, debemos pensar que los tiempos se agotan, que las demandas crecen y que nos tenemos que decidir desde este Parlamento argentino a comenzar a debatir una nueva ley de educación. Es lo que el bloque de la Unión Cívica Radical hubiera deseado se contemple en este proyecto de ley, con un agregado de transitoriedad que nos permitiera visualizar que la modalidad técnica estuviese incorporada dentro de la ley general de educación.
Expresé que existen avances sustantivos que contiene el proyecto, tal como ha manifestado la señora miembro informante, pero también debo decir que el proyecto original fijaba para el plan de estudios de la educación técnica y profesional tres años. Sin embargo, el esfuerzo de todos los bloques revirtió y logró modificar ese aspecto, llevándolo a seis años.
Las dudas que hoy subsisten en determinados sectores sobre los alcances de este proyecto de ley no son atribuibles a nadie. Simplemente, entiendo que la explicitación de algunos aspectos podría llevar al convencimiento y a la adhesión general.
(...) voy a insistir en la necesidad de que esta Cámara interprete hoy nuestra
posición y nuestro sentir y que dé lugar a modificaciones del proyecto, con el único sentido e intencionalidad de mejorarlo, enriquecerlo y lograr que sirva a la generalidad.
Pero hay otro aspecto fundamental, que es el relativo al consenso. Como dijera la miembro informante, en la Cámara de Diputados el proyecto fue aprobado por la mayoría del oficialismo, no así de los bloques de la oposición. Siempre digo que los seres humanos aprendemos de los errores; de los aciertos simplemente nos jactamos. No volvamos a cometer el error de aprobar una nueva ley sin el consenso suficiente.
Apelo a la mayoría oficialista para que atienda a las modificaciones, que no cambian el espíritu pero sí mejoran la letra, echan claridad y producen tranquilidad en aquellos hacia quienes va dirigido el proyecto de ley.
Es importante rescatar el tema de los títulos que contiene el proyecto: asegura la calificación y la acreditación, la homologación y certificación de actividades laborales, prevé una formación integral, busca asegurar la equidad en el acceso y permanencia dentro del sistema, aun cuando estemos en desacuerdo respecto de la redacción del artículo, porque creo que las garantías para el ingreso, permanencia y egreso del sistema deben ser para todos, y luego, en un segundo párrafo, atender a quienes estén en desventaja.
Pero tal vez lo más importante y sustancial de la razón de esta insistencia del bloque radical en introducir modificaciones se deba fundamentalmente a una superposición de organismos en torno del gobierno y la administración de la educación técnica en nuestro país, que va en detrimento del órgano federal por excelencia, que es el Consejo Federal de Educación.
Y no puedo dejar de señalar, señor presidente, la suma de atribuciones y funciones que concentra el INET, el único de los tantos que se mencionan en el proyecto que tiene carácter unipersonal. Creo que sería importante dejar perfectamente sentada la articulación federal, sumamente difícil y, al mismo tiempo, el respeto irrestricto de las autonomías provinciales.
Incluso en la consulta que los senadores hemos hecho –por lo menos, yo lo he hecho en mi provincia—, el gremio docente de mi provincia me señalaba la utilización de los términos “servicios educativos” y me decía que es muy diferente un Estado proveedor de servicios que un Estado garante de derechos.
Por último, existe un aspecto sustancial, que es la creación del Fondo de Financiamiento de la Educación Técnica, donde no se incluyen los mecanismos y criterios de distribución. Y esto es preocupante, sobre todo para nosotros, para todos y cada uno de nosotros que representamos los intereses y el bienestar de cada una de nuestras provincias (...) solicito que se haga lugar a las modificaciones contenidas en el dictamen de minoría sobre el proyecto de educación técnica y profesional", informó la titular de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
Luego de varias horas de debate,el Senado aprobó en general, por 34 votos a favor contra 18, y convirtió en Ley el proyecto con el cual el Gobierno nacional busca ampliar la formación básica de la educación técnica, fortalecer las instituciones y ampliar los conocimientos científicos.
"Llegamos hoy, en este Senado, a debatir y analizar una ley de educación técnica profesional. Pero creo que sería sumamente importante que no nos perdamos un episodio de esta historia. Y esta historia que hoy vivimos y de la que somos protagonistas comienza en 1995, cuando se aprueba la Ley Federal de Educación, que omite la educación técnica, porque estaba respondiendo a un proyecto político, social y económico a espaldas de la identidad, de la historia y de las necesidades de nuestro país.
Y es ahí, entonces, que hoy podemos justificarnos, aun reconociendo expectativas favorables a esta iniciativa, porque estamos cubriendo un espacio que durante mucho tiempo se dejó abandonado. Evidentemente, se condenó al país a un modelo que no respondía a las necesidades del desarrollo humano y económico de los argentinos.
Pero también es importante recordar que el proyecto del Poder Ejecutivo que ingresó a la Cámara de Diputados -como señalaba la miembro informante- venía enmarcado en la Ley Federal de Educación, cuando es conocido por todos el clamor generalizado de los distintos sectores de la sociedad argentina para comenzar a generar espacios de análisis y de debate que modifiquen esa ley o nos permitan ir generando una nueva ley de educación que sea integral, abarcativa y, fundamentalmente, que responda a las necesidades de un país que quiere crecer.
Por eso, señor presidente, nobleza obliga a señalar que en términos generales me satisface el proyecto de ley que hoy estamos debatiendo. Tiene aspectos sustanciales y fundamentales en los que seguramente coincidiremos todos, como la necesidad de fortalecer, recuperar y valorar la educación técnica de nivel medio y profesional y la imperiosa necesidad de que en el más breve plazo podamos superar el desorden y el abandono que ha caracterizado a la educación técnica, la cual ha sobrevivido gracias al esfuerzo de algunas provincias, por no decir gracias a la inteligencia de algunas jurisdicciones que no aplicaron la Ley Federal de Educación.
En ese marco, entonces, debemos pensar que los tiempos se agotan, que las demandas crecen y que nos tenemos que decidir desde este Parlamento argentino a comenzar a debatir una nueva ley de educación. Es lo que el bloque de la Unión Cívica Radical hubiera deseado se contemple en este proyecto de ley, con un agregado de transitoriedad que nos permitiera visualizar que la modalidad técnica estuviese incorporada dentro de la ley general de educación.
Expresé que existen avances sustantivos que contiene el proyecto, tal como ha manifestado la señora miembro informante, pero también debo decir que el proyecto original fijaba para el plan de estudios de la educación técnica y profesional tres años. Sin embargo, el esfuerzo de todos los bloques revirtió y logró modificar ese aspecto, llevándolo a seis años.
Las dudas que hoy subsisten en determinados sectores sobre los alcances de este proyecto de ley no son atribuibles a nadie. Simplemente, entiendo que la explicitación de algunos aspectos podría llevar al convencimiento y a la adhesión general.
(...) voy a insistir en la necesidad de que esta Cámara interprete hoy nuestra
posición y nuestro sentir y que dé lugar a modificaciones del proyecto, con el único sentido e intencionalidad de mejorarlo, enriquecerlo y lograr que sirva a la generalidad.
Pero hay otro aspecto fundamental, que es el relativo al consenso. Como dijera la miembro informante, en la Cámara de Diputados el proyecto fue aprobado por la mayoría del oficialismo, no así de los bloques de la oposición. Siempre digo que los seres humanos aprendemos de los errores; de los aciertos simplemente nos jactamos. No volvamos a cometer el error de aprobar una nueva ley sin el consenso suficiente.
Apelo a la mayoría oficialista para que atienda a las modificaciones, que no cambian el espíritu pero sí mejoran la letra, echan claridad y producen tranquilidad en aquellos hacia quienes va dirigido el proyecto de ley.
Es importante rescatar el tema de los títulos que contiene el proyecto: asegura la calificación y la acreditación, la homologación y certificación de actividades laborales, prevé una formación integral, busca asegurar la equidad en el acceso y permanencia dentro del sistema, aun cuando estemos en desacuerdo respecto de la redacción del artículo, porque creo que las garantías para el ingreso, permanencia y egreso del sistema deben ser para todos, y luego, en un segundo párrafo, atender a quienes estén en desventaja.
Pero tal vez lo más importante y sustancial de la razón de esta insistencia del bloque radical en introducir modificaciones se deba fundamentalmente a una superposición de organismos en torno del gobierno y la administración de la educación técnica en nuestro país, que va en detrimento del órgano federal por excelencia, que es el Consejo Federal de Educación.
Y no puedo dejar de señalar, señor presidente, la suma de atribuciones y funciones que concentra el INET, el único de los tantos que se mencionan en el proyecto que tiene carácter unipersonal. Creo que sería importante dejar perfectamente sentada la articulación federal, sumamente difícil y, al mismo tiempo, el respeto irrestricto de las autonomías provinciales.
Incluso en la consulta que los senadores hemos hecho –por lo menos, yo lo he hecho en mi provincia—, el gremio docente de mi provincia me señalaba la utilización de los términos “servicios educativos” y me decía que es muy diferente un Estado proveedor de servicios que un Estado garante de derechos.
Por último, existe un aspecto sustancial, que es la creación del Fondo de Financiamiento de la Educación Técnica, donde no se incluyen los mecanismos y criterios de distribución. Y esto es preocupante, sobre todo para nosotros, para todos y cada uno de nosotros que representamos los intereses y el bienestar de cada una de nuestras provincias (...) solicito que se haga lugar a las modificaciones contenidas en el dictamen de minoría sobre el proyecto de educación técnica y profesional", informó la titular de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
Luego de varias horas de debate,el Senado aprobó en general, por 34 votos a favor contra 18, y convirtió en Ley el proyecto con el cual el Gobierno nacional busca ampliar la formación básica de la educación técnica, fortalecer las instituciones y ampliar los conocimientos científicos.
martes, septiembre 06, 2005
El INVAP en el Senado
El gerente general del INVAP, Lic. Héctor Otheguy, será recibido hoy por el Bloque de Senadores de la Unión Cívica Radical. La reunión impulsada por la senadora rionegrina y vicepresidenta del Bloque, Amanda Isidori, tendrá por objeto exponer ante los representantes de las distintas provincias la labor, inquietudes y necesidades del instituto, entre otras cuestiones.
Radicada en San Carlos de Bariloche, INVAP es una empresa que se dedica al desarrollo de tecnología de avanzada en las áreas nuclear, industrial y espacial. En esta última, es la única empresa argentina calificada por la NASA para la realización de proyectos de este tipo, y como tal ha demostrado su capacidad para el diseño, construcción, ensayo y operación de satélites.
Por esto, el Lic. Otheguy será consultado sobre las posibilidades reales de desarrollo de un satélite argentino, para eventualmente formar parte del proyecto denominado “Ar-sat”, que con mucha premura impulsa el Gobierno nacional y que contempla la creación de una empresa estatal con participación de capitales privados para la provisión de servicios satelitales.
“Ar-Sat” es un proyecto que se analiza actualmente en la Cámara Alta y sobre el cual hay varios puntos en discusión, entre los que se examina si verdaderamente es necesaria la creación de una nueva empresa estatal o simplemente bastaría con la concesión de la órbita satelital bajo un estricto patrón de control y el cobro del respectivo canon.
Radicada en San Carlos de Bariloche, INVAP es una empresa que se dedica al desarrollo de tecnología de avanzada en las áreas nuclear, industrial y espacial. En esta última, es la única empresa argentina calificada por la NASA para la realización de proyectos de este tipo, y como tal ha demostrado su capacidad para el diseño, construcción, ensayo y operación de satélites.
Por esto, el Lic. Otheguy será consultado sobre las posibilidades reales de desarrollo de un satélite argentino, para eventualmente formar parte del proyecto denominado “Ar-sat”, que con mucha premura impulsa el Gobierno nacional y que contempla la creación de una empresa estatal con participación de capitales privados para la provisión de servicios satelitales.
“Ar-Sat” es un proyecto que se analiza actualmente en la Cámara Alta y sobre el cual hay varios puntos en discusión, entre los que se examina si verdaderamente es necesaria la creación de una nueva empresa estatal o simplemente bastaría con la concesión de la órbita satelital bajo un estricto patrón de control y el cobro del respectivo canon.
jueves, septiembre 01, 2005
Isidori se reúne con la UnTER
La senadora nacional Amanda Isidori se reunirá mañana a las 10 horas en Choele Choel con representantes del gremio docente -UnTER-, encabezados por su titular Carlos Tolosa, el secretario adjunto Marcelo Nervi y otros representantes sindicales.
El encuentro, solicitado por las autoridades gremiales, fue convocado inicialmente para abordar iniciativas parlamentarias del orden nacional, entre las que se cuenta el Proyecto de Ley de Educación Técnico Profesional, que tendrá tratamiento en el Senado la próxima semana.
Isidori será miembro informante por el Bloque Radical en su doble rol de vicepresidenta del mismo y Presidenta de la Comisión de Educación, Cultura y Ciencia y Tecnología. En tal sentido, manifestará las observaciones planteadas por su bloque al proyecto, al tiempo que conocerá la posición adoptada por el sindicato de los docentes.
La iniciativa que ya fuera aprobada por la Cámara de Diputados, regula el nivel medio y superior no universitario del Sistema Educativo Nacional y la Formación Profesional.
El encuentro, solicitado por las autoridades gremiales, fue convocado inicialmente para abordar iniciativas parlamentarias del orden nacional, entre las que se cuenta el Proyecto de Ley de Educación Técnico Profesional, que tendrá tratamiento en el Senado la próxima semana.
Isidori será miembro informante por el Bloque Radical en su doble rol de vicepresidenta del mismo y Presidenta de la Comisión de Educación, Cultura y Ciencia y Tecnología. En tal sentido, manifestará las observaciones planteadas por su bloque al proyecto, al tiempo que conocerá la posición adoptada por el sindicato de los docentes.
La iniciativa que ya fuera aprobada por la Cámara de Diputados, regula el nivel medio y superior no universitario del Sistema Educativo Nacional y la Formación Profesional.
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