La Cámara Alta aprobó ayer dos proyectos de la senadora Amanda Isidori vinculados al reconocimiento de las obras literarias “Quimel Tuhun, aprendizaje y enseñanza del idioma mapuche” y “La misión”.
La primera de las obras, perteneciente a don Nicacio Carmelo Antinao, profesor a cargo de la Cátedra Libre de Lengua y Cultura Mapu Che de la Escuela Superior de Idiomas, de la Universidad Nacional del Comahue, fue declarada de interés por el Senado, disponiéndose además su publicación.
El libro en cuestión, aspira a concretar un sencillo pero necesario aporte al reconocimiento de la lengua y cultura Mapu Che y al derecho de sus comunidades a aprender, conservar y transmitir sus valores consuetudinarios.
Por su parte, “La Misión”, de Rubén Darío Roche, fue declarado de interés cultural en su edición bilingüe (castellano-inglés). El libro narra en forma fantástica, recreando fehacientemente el marco histórico donde quien sería nuestro libertador combate por primera vez, con tan sólo 13 años, contra las tropas del jeque Mohamed Ben Osmán, en Orán, Argelia. La narración del mismo es un excelente ejercicio de imaginación, con lenguaje poético y profunda investigación sobre los hechos.
El cuento está auspiciado y declarado de interés cultural por la Secretaría de Cultura de la Nación y avalado por el Instituto Sanmartiniano.
viernes, diciembre 17, 2004
Interés en la investigación sobre el algodón
El Senado aprobó ayer el proyecto de las senadoras Amanda Isidori y Marcela Lescano que declara de interés el proyecto de investigación “Aumento de la productividad del cultivo de algodón por incremento de los niveles de hormonas”.
La investigación es desarrollada por un grupo de estudiantes de la carrera de Biología de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, y en julio pasado fue premiada por el Consejo Argentino para la Información y el Desarrollo de la Biotecnología, por resultar el mejor proyecto de investigación y desarrollo tecnológico.
Los investigadores parten de reconocer que la creciente demanda interna de la industria textil, así como la necesidad de generar divisas, se encuentra frente a una pronunciada disminución en la producción de fibra debido al retroceso sufrido por el cultivo.
Ante esta situación se plantea una alternativa que pretende incrementar la productividad de algodón, teniendo como consecuencia un aumento de la materia prima. En tal sentido, se propone un proyecto para el desarrollo de una planta de algodón genéticamente modificada de mayor productividad, utilizando una estrategia innovadora que consiste en aumentar los niveles de hormonas de la planta de algodón mediante la expresión de genes síntesis de dichas hormonas.
La investigación es desarrollada por un grupo de estudiantes de la carrera de Biología de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, y en julio pasado fue premiada por el Consejo Argentino para la Información y el Desarrollo de la Biotecnología, por resultar el mejor proyecto de investigación y desarrollo tecnológico.
Los investigadores parten de reconocer que la creciente demanda interna de la industria textil, así como la necesidad de generar divisas, se encuentra frente a una pronunciada disminución en la producción de fibra debido al retroceso sufrido por el cultivo.
Ante esta situación se plantea una alternativa que pretende incrementar la productividad de algodón, teniendo como consecuencia un aumento de la materia prima. En tal sentido, se propone un proyecto para el desarrollo de una planta de algodón genéticamente modificada de mayor productividad, utilizando una estrategia innovadora que consiste en aumentar los niveles de hormonas de la planta de algodón mediante la expresión de genes síntesis de dichas hormonas.
Se entregaron los premios del concurso Legislador José Hernández
La presidenta de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, senadora Amanda Isidori, presidió ayer la ceremonia de entrega de los premios del Concurso Anual de Ensayos Legislador José Hernández 2003.
Los ensayos presentados, por autores de diversos lugares del país, abordaron la temática de “Las políticas culturales y la identidad nacional”.
Resultaron ganadores Rubén Manases Achdjian (primer premio, de $10.000), Carmen Margarita Lerda (segundo premio, de $5.000) y Oscar Sbarra Mitre (tercer premio, de $2.500). Tembién, se entregaron menciones especiales a Eda Esther Otto Nieri de Maggi y Jorge Luis Schroder Olivera.
El concurso se convoca anualmente, está abierto a todo público, y las obras premiadas son editadas por el Senado de la Nación.
En esta ocasión, el jurado estuvo compuesto por la presidenta de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Honorable Senado de la Nación, Amanda Isidori; la senadora María Cristina Perceval; el Presidente de la Asociación Argentina de Escritores (SADE) Orlando Guzman; el Secretario de Cultura de la SADE, Juan Angel Del Bono y el escritor Landaburu.
Los ensayos presentados, por autores de diversos lugares del país, abordaron la temática de “Las políticas culturales y la identidad nacional”.
Resultaron ganadores Rubén Manases Achdjian (primer premio, de $10.000), Carmen Margarita Lerda (segundo premio, de $5.000) y Oscar Sbarra Mitre (tercer premio, de $2.500). Tembién, se entregaron menciones especiales a Eda Esther Otto Nieri de Maggi y Jorge Luis Schroder Olivera.
El concurso se convoca anualmente, está abierto a todo público, y las obras premiadas son editadas por el Senado de la Nación.
En esta ocasión, el jurado estuvo compuesto por la presidenta de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Honorable Senado de la Nación, Amanda Isidori; la senadora María Cristina Perceval; el Presidente de la Asociación Argentina de Escritores (SADE) Orlando Guzman; el Secretario de Cultura de la SADE, Juan Angel Del Bono y el escritor Landaburu.
martes, diciembre 14, 2004
Reunión con la CTERA
La Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, que preside la senadora Amanda Isidori, recibió hoy a los miembros de la Mesa Directiva de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), respondiendo a una solicitud de esa entidad con el fin de hacer conocer su posición respecto del proyecto de Ley de Educación Técnica Profesional, presentado recientemente por el Poder Ejecutivo Nacional y en consideración en la Cámara de Diputados.
Los representantes de CTERA expresaron su opinión sobre el señalado proyecto de Ley, de acuerdo a los considerandos de un documento producido en el Segundo Encuentro Nacional de Educación y Trabajo, del que participaron más de 250 delegados de todo el país.
En tal sentido, manifestaron que sus aportes y críticas no fueron escuchados, rechazaron la pretensión de enmarcar este proyecto de ley en la Ley Federal de Educación, y señalaron que "se privilegiaron las propuestas de muchos de los sectores que durante la pasada década fueron corresponsables de la aplicación de las políticas que desintegraron la Argentina y su sistema educativo".
Además, remarcaron la necesidad de pensar en una Educación Técnica acorde a las necesidades de industrialización del país, al desarrollo sustentable, la economía social y a una estrategia marco que contemple las realidades del Mercosur y la Comunidad Andina.
Si bien el proyecto en cuestión, aún no ha ingresado a la Cámara Alta, Isidori se mostró a favor de crear espacios de participación que incluyan a todos los sectores, para tratar la iniciativa con el conocimiento específico y responsabilidad que merece.
Por otra parte, la senadora rionegrina recalcó la necesidad de una decisión política para la revisión de la Ley Federal de Educación, con la participación fundamental de la comunidad educativa; y anticipó que está trabajando en un proyecto sobre educación técnica en consulta permanente con los docentes de Río Negro.
Los representantes de CTERA expresaron su opinión sobre el señalado proyecto de Ley, de acuerdo a los considerandos de un documento producido en el Segundo Encuentro Nacional de Educación y Trabajo, del que participaron más de 250 delegados de todo el país.
En tal sentido, manifestaron que sus aportes y críticas no fueron escuchados, rechazaron la pretensión de enmarcar este proyecto de ley en la Ley Federal de Educación, y señalaron que "se privilegiaron las propuestas de muchos de los sectores que durante la pasada década fueron corresponsables de la aplicación de las políticas que desintegraron la Argentina y su sistema educativo".
Además, remarcaron la necesidad de pensar en una Educación Técnica acorde a las necesidades de industrialización del país, al desarrollo sustentable, la economía social y a una estrategia marco que contemple las realidades del Mercosur y la Comunidad Andina.
Si bien el proyecto en cuestión, aún no ha ingresado a la Cámara Alta, Isidori se mostró a favor de crear espacios de participación que incluyan a todos los sectores, para tratar la iniciativa con el conocimiento específico y responsabilidad que merece.
Por otra parte, la senadora rionegrina recalcó la necesidad de una decisión política para la revisión de la Ley Federal de Educación, con la participación fundamental de la comunidad educativa; y anticipó que está trabajando en un proyecto sobre educación técnica en consulta permanente con los docentes de Río Negro.
jueves, diciembre 02, 2004
Dictamen favorable a la difusión de los Derechos del Niño
La Comisión de Legislación General de la Cámara Alta dio dictamen favorable al proyecto de Ley de la senadora Isidori, que incorpora los Derechos del Niño al procedimiento de inscripción de los nacimientos.
Este proyecto, modifica el artículo 8 Sección II de la Ley 17.671 de Registro Nacional de las Personas, y propicia que, en el momento de la inscripción de cada niño que nace en el territorio argentino, los padres y/o responsables legales sean informados por la autoridad competente sobre sus obligaciones en lo que respecta al reconocimiento de los derechos del niño que acaba de nacer. Una medida que constituye un valor para la creación de conciencia respecto de estos derechos.
En este sentido, será menester que el Registro Nacional de las Personas, en el mismo acto administrativo del procedimiento de la inscripción, incorpore una herramienta sin costo económico alguno, con fines análogos a la Ley 24.193, que ha favorecido la construcción de valores sociales en materia de donación de órganos.
A los derechos del niño le corresponden deberes concretos de los padres, de la familia, el Estado y de todos los integrantes de la sociedad ya que trabajar sobre la infancia es una inversión en el desarrollo físico, mental, espiritual y social de un Pueblo.
En primer lugar, son los padres, los miembros de la familia ampliada, los tutores o las otras personas encargadas legalmente del niño los responsables de cumplir y hacer cumplir en las distintas etapas de su vida los derechos del niño/a.
Estos y otros derechos son los que están enunciados en la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño aprobada en 1989 y a la que nuestro país adhiere en el año 1990 a través de la Ley 23.849.
Como el cumplimiento de estas obligaciones no debe estar únicamente a cargo de una o dos instituciones del Estado, ya que son muchas las áreas donde se debe tener presente y hacer docencia para el conocimiento y cumplimiento de estos derechos y de los consecuentes deberes por parte de los adultos, es que se incorpora al Registro Civil a esta tarea.
Este proyecto, modifica el artículo 8 Sección II de la Ley 17.671 de Registro Nacional de las Personas, y propicia que, en el momento de la inscripción de cada niño que nace en el territorio argentino, los padres y/o responsables legales sean informados por la autoridad competente sobre sus obligaciones en lo que respecta al reconocimiento de los derechos del niño que acaba de nacer. Una medida que constituye un valor para la creación de conciencia respecto de estos derechos.
En este sentido, será menester que el Registro Nacional de las Personas, en el mismo acto administrativo del procedimiento de la inscripción, incorpore una herramienta sin costo económico alguno, con fines análogos a la Ley 24.193, que ha favorecido la construcción de valores sociales en materia de donación de órganos.
A los derechos del niño le corresponden deberes concretos de los padres, de la familia, el Estado y de todos los integrantes de la sociedad ya que trabajar sobre la infancia es una inversión en el desarrollo físico, mental, espiritual y social de un Pueblo.
En primer lugar, son los padres, los miembros de la familia ampliada, los tutores o las otras personas encargadas legalmente del niño los responsables de cumplir y hacer cumplir en las distintas etapas de su vida los derechos del niño/a.
Estos y otros derechos son los que están enunciados en la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño aprobada en 1989 y a la que nuestro país adhiere en el año 1990 a través de la Ley 23.849.
Como el cumplimiento de estas obligaciones no debe estar únicamente a cargo de una o dos instituciones del Estado, ya que son muchas las áreas donde se debe tener presente y hacer docencia para el conocimiento y cumplimiento de estos derechos y de los consecuentes deberes por parte de los adultos, es que se incorpora al Registro Civil a esta tarea.
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